教師招聘面試高頻考題《走遍天下書為侶》試講稿

http://www.nizbbl.live 2019-06-26 10:06 教師網 [您的教師考試網]

教師招聘面試高頻考題《走遍天下書為侶》試講稿

一、解題導入,激發興趣

師:上課!同學們好,請坐!今天,我們一起學習一篇新課文,誰來讀題?

師:讀的很好!注意“侶”字的讀音,課題是什么意思呢?有同學說是走遍天下,書是我的伴侶。嗯,大家由這個題目再猜猜看,課文可能會寫些什么呢?

師:哦,寫關于讀書的話題,可能寫讓我們以書為伴,也可能告訴我們讀書會有哪些好處。那是不是你們預測的這樣呢?讓我們走入文章尋找答案吧!

二、分析1-3段,理解作者的選擇

師:首先,讓我們走進課文1-3自然段,邊讀邊想這三段合起來在說一個什么意思?

師:大家發現沒有,如果把第1段的第一句話和第3段的最后一句話連在一起,就是這部分內容的最好概括了。誰來讀讀這兩句話?來,請你。

師:聰明的同學,主要改變這兩句話中的一個字,就可以準確概括三段的意思。對啦!如果我獨自架舟環繞世界旅行,我會選擇一本書。真棒!作者要表達的就是這個意思,那她為什么不開門見山、直截了當地把自己的觀點說出來呢?

師:你說作者是把別人的選擇跟自己的選擇對比,來突出自己的選擇。那別人的選擇有哪些?一幅美麗的圖畫、一本有趣的書、一盒撲克牌、一個百音盒、一只口琴。而作者的選擇卻是——

師:對,一本書。這里先寫別人的選擇,再寫自己的選擇,這就叫對比。一對比,就突出了自己的選擇,突出了“選擇一本書”這一點。

三、研讀4-6段,領悟讀書收獲

師:那么,作者為什么要選擇一本書呢?請大家默讀4-6段,思考:選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么?

師:來,你說。請你。你來。大家聽出來了嗎?剛才幾位同學的回答,就是說,作者選擇一本書的理由其實就是第6段中的這五個字——發現新東西。

師:請為他們的共同觀點喝彩!也請大家在書中畫出這五個字。誰再來讀這句話,看看你們有什么新發現?注意和我們平時說法上的區別。

師:是啊,我們一般是這樣說的:“不管你看過多少遍,你總能從一本書中發現新東西。”而作者是怎么說的——你總能從一本書中發現新東西,不管你看多少遍。

師:是的,一般“不管”在前,“總能”在后。可這為什么要倒著說呢?為什么跟我們平時不一樣呢?

師:哦,你說是為了突出從一本書中發現新東西這一點。請你讀讀這句話。

師:非常棒!你感悟到了,所以讀的前重后輕,強調了“發現新東西”這一點。來,我們一起朗讀一遍。

師:作者說“你總能從一本書中發現新東西,不管你看多少遍。”真的是這樣嗎?我們來認真讀讀第5段,看看你們能從中發現什么新東西?

師:有同學說發現作者用自己的“朋友”和“家”,來比喻一本書看過多少遍。嗯,也有同學說發現這里有3個反問句。老師也有一個發現,這里好像寫偏題了,寫到了“朋友”,寫到了“家”,這跟選擇一本書有什么關系呢?

師:你最積極,你來說。你說作者把書比作了“朋友”和“家”,來說明選擇一本書,不管你讀了多少遍,總能發現新東西。

師:作者說“家回一百遍”——

師:沒錯,你還是會發現:“燈光照著那個角落,光線怎么那么美!”

師:家常回常新!作者說“朋友見過一百次”——你還是會說:“真想不到你懂這個!”

師:朋友常見常新!同樣的,一本書你讀過一百遍——你總能耐從一本書中發現新東西。

師:書是常讀常新!這段話很有意思,雖然沒有直接寫書,但從“朋友”和“家”這兩個比喻中,我們卻深刻體會到了——

師:你總能從一本書中發現新東西,不管你看多少遍。(生齊讀)

師:書就像朋友,常見常新;書就像家,常回常新;一本書,常讀常新,讀上百遍也不厭倦!

四、研讀第7段,學習讀書方法

師:一本書讀上一百遍該多枯燥啊,那作者又是怎樣讀的呢?請默讀第7段,思考:作者一遍又一遍地讀那本書的方法是什么?用“——”畫出相關句子。

師:發現沒有?第7段除了開頭結尾,其余的語句都是在說具體的讀書方法。這么一大段,怎么分清層次呢?

師:對啊,這里有表示順序的詞語。你具體說說有哪些詞語?

師:首先——然后——還——做完這些——最后。真棒,你發現了這些順序詞,我們把這些詞讀一下。

師:那每一步作者又是怎樣來讀書的呢?第一步是怎么讀?

師:嗯,思考。思考故事中的人為什么這樣做,作者為什么要寫這個故事。那第二步呢?

師:編、品、問。編故事,品精彩的片段,問自己為什么會喜歡它們。第三步?

師:找,找到以前忽略的東西。第四步呢?

師:列。把從書中學到的東西列個單子。最后一步呢?

師:想象。想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經歷。

師:好,再請五位同學來讀這五句話,其他同學思考:你能給這樣的讀書方法起個名字嗎?

師:有人說順序讀書法、一遍一遍讀書法、五步讀書法。

師:老師贊同五步讀書法。大家想一想,五步讀書法中哪一步是你從來沒有在意過的,是你平時讀書忽略掉的?

師:你說平時讀書時,只是讀個大概意思,沒有細細品味。是啊,大多數人讀書就是這樣囫圇吞棗式的,要學會欣賞啊!還有呢?哦,你說從來沒有想過,自己讀的這本書的作者會是什么樣的,以前只關注內容,很少關注作者。

師:那現在你們能根據課文的內容,想象一下我們這篇文章的作者會是什么樣子的嗎?這篇文章的作者名字叫——

師:尤安·艾肯。她可能是一位愛讀書的人。嗯,也是一位會讀書的人。是的,她有自己的五步讀書法。還有嗎?她是一位心思細膩的人,會關注到我們不在意的讀書細節。

師:(出示圖片,介紹作者)尤安·艾肯是英國著名的兒童作家,曾獲英國《衛報》小說獎,出版過92本小說以及大量詩歌與短文。《走遍天下書為侶》是她在1974年為國際兒童圖書節所寫的獻辭。

師:現在我再請一位同學朗讀第7段,讓我們把這五步讀書法印在自己的腦海中,大家可以根據大屏幕上的提示來記憶。(大屏幕出示填空)

師:尤安·艾肯在46年前勸勉我們,走遍天下書為侶!愿同學們的一生有好書相伴,讓書香伴著我們幸福成長!

責任編輯:郭爽

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